DIAGNOSTICO
El diagnóstico es una función de la orientación dirigida a tomar decisiones y facilitar el perfeccionamiento de las personas, los procesos, instituciones o situaciones diagnosticadas.
Primeramente se hizo un análisis de algunos diagnósticos que retoma la autora Elena Lucchetti, en la lectura "El diagnostico en el aula" mediante exposiciones, en donde íbamos corrigiendo errores o posibles confusiones para una vez retomada la parte teórica nos fuéramos a la practica.
En el momento en que estábamos frente a nuestro grupo asignado, nos dimos cuenta antes, de nuestras áreas de oportunidad, una de ellas bastante notable era en muchos el contexto, durante la aplicación fue el dar las instrucciones o la estructura de nuestro diagnostico, el tiempo (en mi caso) entre otras cosas, al final de la aplicación o cuando ya estábamos haciendo el análisis de cada diagnostico que aplicamos teníamos dudas o simplemente no sabíamos como diagnosticar a cada niño sin hacer especulaciones.
Me parece muy interesante que nos hayan pasado muchas cuestiones y el intentar resolverlo, por que muchas de estas situaciones estaremos pasando día tras día y que mejor que ya tener experiencia, que adquirimos, junto a nuestro apoyo que son docentes, directivos, o propios compañeros de formación.
Aprendí mucho de estos instrumentos de diagnostico y todo lo que implica el descubrimiento de aspectos conceptuales, actitudinales y aptitudinales de los alumnos para que de esta manera podamos los docentes tener una aproximación de todo lo que traen consigo los alumnos.
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